DAY 1 .

Daily Report : Once A .

D.GRUPO: Aplicamos pruebas PENSAR.

El día de hoy terminamos el intensivo de química y filosofía. Mañana continuamos con el intensivo de biología y matemáticas.

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High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Once A .

QUIMICA: Hoy Trabajamos los tópicos de ácidos y base, cinética de las reacciones químicas. Para mañana trabajaremos química orgánica, cada estudiantes debe traer indicar en una tabla las principales funciones orgánicas, el grupo funcional de cada una y los prefijos y/o sufijos para nombrarlos.

FILOSOFÍA: El día de hoy se trabajó en la identificación y análisis de textos filosóficos y textos narrativos con énfasis en problemas filosóficos. A su vez, se trabajó con la identificación y construcción de argumentos e inferencias lógicas.

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High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report : Once A .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, present perfect.

·         KATHERINE GARCIA: Today we worked on the Units 1-6 revision pages 46-47. These activities gave us the chance to discuss on the daily situations for every one of us. We also worked on the using of phrasal verbs with UP&OUT in sentences. Moreover, we had a discussion about being a broad-minded person. We could listen to each other´s opinions based on the experience we have had travelling abroad. Finally, as a homework they need to finish exercises 4 and 5 from page 47.

·         JAIME ANDRES RAMOS:  Today we worked on the brochure of three different destinations that must be done individually, also today were given the instructions for the videoclip (as a tourist guide) inviting customers to travel. It must last at least 5 minutes, done in pairs but each must talk minimum two minutes for next Friday and it must be sent to the email.

·         CHRISTIAN MALDONADO: we spoke about the different conditions students around the world have to face to go to school.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Once A .

MATEMÁTICAS: Iniciamos el estudio del capítulo 3 acerca de la idea intituitiva de limite.

QUÍMICA: El día de hoy se realizó la presentación del curso y se inició la contextualización del tema “Ácidos orgánicos, su clasificación, grupo funcional y nomenclatura”.

INGLÉS-UNO: We worked analyzing two cartoons, their contexts and implications. HOMEWORK: Read page 79.

EDU. FÍSICA: El día de hoy se inició con tema de tercer periodo académico, (danza – joropo), se dieron las pautas de la clase, se organizaron parejas.

FÍSICA: Seguimos con el estudio de las características del sonido.

BIOLOGÍA: El día de hoy se realizó la presentación del curso acerca de la temática “Biotecnología, sus definiciones, disciplinas y aplicaciones”. Se hizo un trabajo personal y grupal acerca de la temática mediante una lectura y preparación de un mapa conceptual. TAREA: Estudiar la próxima clase para realizar una mesa redonda en la puesta en común y para hacer una prueba de conocimiento sobre la temática. Consultar cuáles son las principales aplicaciones de la biotecnología y buscar tres empresas biotecnológicas colombianas.

Acordamos con los estudiantes del grado aplazar la clase de preICFES correspondiente al sábado 08 de julio, debido a que este día varios educandos del grado no pueden asistir ya que se encuentran representando al colegio en los juegos inter colegidos.Agradecemos su comprensión. 

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Day 3 .

Daily Report : Once A .

SOCIALES: El día de hoy iniciamos hablando de la evolución de la población indígena mesoamericana y en la región andina, realizamos pirámides políticas de ambas comunidades.

FILOSOFÍA: Inicio de la guía sobre el positivismo lógico.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Group work, socializing, community class, present perfect, unit 9 cambridge book, quiz next class.

·         Olfa MABROUK: Similar-Sounding Words – Writing exercise.

·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on the brochures based on the information in the video it must use the present progressive for future for the activities that can be performed on the touristic attractions. HOMEWORK:  Page 42,43, exercises 4 and 6, bring the brochure completed for next class.

NOTA: Este sábado continuamos con las clases correspondientes al curso preICFES, en horario habitual.

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Day 2 .

Daily Report: Once A .

INGLÉS UNOi: The whole program for the 3rd term was socialized as well as the final grades for UNO, Cambridge and the subject of English language. We started the topics by analyzing the components of communication. Remember you can check the whole program at www.educacionbc.wixsite.com/profe-camilo.

NATACIÓN: El día de hoy se inicia el tercer periodo académico, explicando el tema que será el estilo libre, realizamos trabajo en parejas con tabla, serie de ejercicios y al final juego como trabajo final.

FÍSICA: Realizamos taller del sonido y sus características.

NOTA: Entre el día de ayer y hoy ayudamos a registrar a los estudiantes varones del grupo en la página del Ejercito Nacional de Colombia, en un plazo de 7 días a más tardar cada familia debe realizar la inscripción de su hijo en el link que el Ejercito enviará al email que cada educando registró. El plazo máximo para finalizar esta etapa del proceso de definición de la situación militar de cada joven es el 31 de julio, según nos indicó el Ejército.

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DAY 1 .

Daily Report : Once A

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Present perfect, unit 9 Cambridge book, individual and group work.

·         OLFA MABROUK: Correction of Cambridge exam (focus on writing part) + Introduction to Phrasal Verbs using PUT

·         CHRISTIAN MALDONADO: The teacher presented the complete program for the third term with objectives and contents. The class started with the unit of culture after unit 10. Homework points 4 and 5 Culture unit for next class.

·         JAIME ANDRÉS RAMOS:  Today we worked on present progressive for future and analyzed a video about extreme vacations retrieving all the possible information about it. HOMEWORK: Prepare a tourist agency brochure with two extreme destination presented in the video. https://www.youtube.com/watch?v=w4sTOISleO0

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